Nousiainen

Syyslukukausi alkaa tiistaina 16.8.2010 ja päättyy torstaina 22.12.2011

- syysloma on to-pe 20.-21.10.2011

- joulujuhla on to 15.12.2011 klo 18 alkaen (koulupäivä klo 8.15-12.15)

- jouluhartaus on to 22.12.2011 klo 8.15 alkaen koululla

Kevätlukukausi alkaa maanantaina 9.1.2012 ja päättyy lauantaina 2.6.2012

- talviloma on viikolla 8, ma 20.2. - su 26.2.2012

- pääsiäisvapaa on pe 6.4.- ma 9.4.2012

- helatorstai17.5.2012 on vapaa

- kevätjuhla on la 2.6.2012 klo 8.00 alkaen kirkolla, josta jatketaan koululle klo 9.00 alkavaan juhlaan

Toivomme perheiden ajoittavan lomamatkansa koulun loma-aikojen mukaisesti, ettei oppilaille kerry ylimääräisiä poissaoloja ja näin jää opinnoissaan toisista jälkeen. Ylimääräiset lomat saattavat haitata myös muun luokan toimintaa.

Päivittäinen työaika

Koulussamme on käytössä kaksi rinnakkaista aikataulua. 1.-2. luokkalaiset sekä erityisopetusluokat noudattavat aikataulua A ja 3.-6. luokkalaiset aikataulua B. Esioppilaiden työaika on ma-to klo 8.15-12.15 ja pe klo 8.15-11.15, ruokailu on klo 10.30.

Tukiopetus

Perusopetuslain mukaisesti oppilaalla on oikeus saada tarvitessaan tilapäistä tukiopetusta vaikeaksi kokemissaan asioissa. Opettajat varmasti ilmoittavat oppilailleen tukiopetuksen tarpeesta, mutta hyvä on myös vanhempien halutessaan sitä pyytää lapselleen. Tukiopetusta ei tarjota oppilaan jäädessä jälkeen opinnoissaan omien poissaolojen esim. lomamatkojen vuoksi.

Kouluterveydenhoito

Hyvä terveys on oppilaan menestyksellisen koulunkäynnin perusta. Lapsen terveyteen vaikuttavat elämäntavat, kuten oikea ravintotottumus, riittävä uni ja lepo, hygieniasta huolehtiminen sekä liikunta omaksutaan pääasiassa kotona. Koulu pyrkii tukemaan niiden jatkumista ja kehittymistä.

Terveystarkastuksista tiedotetaan opettajan kautta tai kirjallisesti. Vanhemmat voivat halutessaan osallistua tarkastukseen. Lääkärintarkastus on 1. ja 5. luokkalaisille, muille luokka-asteille tehdään terveydenhoitajan suorittama terveystarkastus.

Suositukset koulusta poissaoloajaksi tartuntatautia sairastavalle oppilaalle:

- nuhakuume, vähintään yksi kuumeeton päivä

- influenssa A(H1N1, sikainfluenssa), väh. 7 vrk ja 1 oireeton vrk

- tulirokko, lääkärin määräyksen mukaisesti, yl. 1 vrk lääkityksen alkamisesta

- vesirokko, 5 vrk rakkuloiden puhkeamisesta, jos vointi muuten on hyvä

- salmonellataudit, lääkärin määräysten mukaisesti

- täit ja syyhyt, ota yhteys terveydenhoitajaan hoito-ohjeiden saamiseksi

Kouluterveydenhoitaja on oppilaan luottamushenkilö, jonka puoleen voi kääntyä kaikissa terveyttä koskevissa asioissa.

1. Kouluterveydenhoitaja Leena Puiston vastaanotto on Nummen koululla ti klo 8-16, ke ja pe klo 8-11.45. Muina aikoina hän on tavattavissa lukion tiloissa. Oppilaat saavat luvan käydä hänen luonaan myös oppituntisin siitä etukäteen opettajalle ilmoittaen. Terveydenhoitajan puhelinnumero on 044-4357511.

2. Koululääkärinä toimii Jaakko Saarinen. Soittopyynnöt varataan terveyskeskuksen puhelinkeskuksesta, puh. 02-4477500.

3. Psykologina toimii Seppo Huhtiniemi. Hänen puhelinaikansa ovat ma-to klo 12.00-12.30, puh. 044-4357703.

4. Fysioterapeutti Arja Elo ottaa vastaan koululaisia Maskun terveyskeskuksessa. Ajanvaraus terveydenhoitajan kautta.

Koulutapaturmat

Oppilaat on vakuutettu tapaturmien osalta, jotka sattuvat kouluaikana tai koulumatkalla. Koulutapaturmien hoito tapahtuu aina ensisijaisesti julkisen terveydenhuollon palveluissa eli Maskun terveyskeskuksessa. Tapaturman sattuessa kouluaikana siitä tiedoitetaan välittömästi huoltajalle ja järjestetään kuljetus terveyskeskukseen. Oppilaan mukaan lähtee aina joku aikuinen saattajaksi, oma vanhempi on toki aina paras turva. Lääkärihoitoa tarvitsevista tapaturmista tehdään koulussa tapaturmailmoitus vakuutusyhtiöön. Koulutapaturmien hoito on kodeille maksutonta.

Hammashuolto

Oppilaiden hampaat tarkastetaan yksilöllisen tarpeen mukaan 6, 12, 18 tai 24 kuukauden välein. Oppilaiden huoltajille annetaan tarkastuksen yhteydessä kirjallinen ilmoitus suun terveydentilsta. Hammashuoltaja suorittaa tarvittavia välitarkastuksia ja antaa neuvoja suun ja hampaiden hoidosta.

Mikäli todetaan oikomishoidon tarve, otetaan yhteyttä oppilaan huoltajaan ja pyydetään kirjallinen suostumus ennen hoidon aloittamista. Oikomishoidossa olevat oppilaat käyvät vastaanotolla kontrollissa noin kerran kuukaudessa.

Pitkäaikaissairauksista (astma, allergia, diabetes,...) on tärkeä tiedottaa hammaslääkärille.

Hammastarkastuksen ajankohdasta pyritään tiedottamaan opettajille kaksi viikkoa ennen ko. päivää. Hoitoajat ovat normaalisti klo 8.00 - 14.30. Aikavaraukset puhelimitse mieluiten klo 8.00-15.00, pe klo 8.00-14.00 numerosta 02-4477 700.

Sairauden tai muun esteen sattuessa tulisi hoitoaika peruuttaa mahdollisimman pian. Oppilas tai hänen huoltajansa varaa hammashoitolasta uuden ajan.

Oppilaiden kulkeminen hammashoitoon on kotien vastuulla. Tarvittaessa huoltajat toimivat lapsensa saattajina. Opettajat lähettävät oppilaat hammashoitoon ilmoitettuna aikana.

Oppilaiden hammashoidosta Nousiaisten hammashoitolassa (Torikuja 8) huolehtivat:

Särkytapaukset ja muu ensiapuluonteinen hoito pyritään suorittamaan välittömästi.

Hammastapaturman sattuessa on heti otettava yhteys hammashoitolaan!

Viikonloppuisin ja arkipyhinä annetaan kiireellinen hammashoito Varsinais-Suomen sairaanhoitopiirin yhteispäivystyksessä Turussa (Lemminkäisenkatu 2, Hammasklinikka). Ajanvaraus klo 9-10.30, puh. 3131 564. Myös paikkakunnan yksityishammaslääkäreiltä voi tiedustella päivystysaikoja iltaisin puh. 4317 331 tai 4320 033.

Esiopetus, aamu- ja iltapäivätoiminta

Esiopetus toimii ma-to klo 8.15-12.15 ja pe klo 8.15-11.15 välisenä aikana yht. 19 h/vko. Koululla toimii kaksi esiopetusryhmää: opettaja Tarja Kallionpään johdolla (p. 044 4355 345) ja Marika Seppälän johdolla (p. 044 4355 346). Ruokailu tapahtuu koulun ruokasalissa klo 10.30 alkaen. Esiopetus noudattaa omaa opetussuunnitel-maansa, jonka tavoitteena on antaa esioppilaille riittävät valmiudet koulun aloittamiseen. Esioppilaiden aamu-ja iltapäivähoito on päivähoidon alaista toimintaa.

Aamu- ja iltapäivätoimintaa järjestetään koululla klo 6.15 alkaen oppilaiden koulun alkuun asti (Seija Nurmi, aamukerho, 044 4355 344) ja koulupäivän jälkeen klo 17.00 saakka (Sinikka Rummukainen, Marjo Julin (ti ja pe) ja Soile Cannavo, 044 4355 344). Lisäksi henkilökohtaisena avustajana toimii Jonna Ketonen. Koululaisten aamu/iltapäiväkerho kuuluu sivistystoimelle. Toimintaan osallistuminen on maksullista: aamupäivätoiminta 35,-/kk ja iltapäivätoiminta 80,-/kk.

Erityisopetuksen pienryhmäopetus

Koulumme tiloissa toimii neljä erityisopetusluokkaa, joissa on oppilaita 1.-6. luokilta. Erityistä tukea tarvitsevat oppilaat opiskelevat heidän oppimiselle tarkoituksenmukaisissa ryhmissä.

Osa-aikainen erityisopetus, puheopetus

Oppilailla on mahdollisuus saada osa-aikaista erityisopetusta varsinkin äidinkielen opetukseen liittyen lukemis- ja kirjoitusvaikeuksissa. Puhehäiriöiden ensisijainen hoito tapahtuu terveyskeskuksen kautta puheterapiassa.

Erityisopetukseen oppilaat valitaan luokanopettajan kanssa neuvotellen sekä diagnosoinnin perusteella. Erityisopetuksen tarpeesta tiedotetaan kotiin. Myös huoltajan toivotaan ottavan tarvittaessa yhteyttä erityisopettajaan. Erityisopettaja Jasmine Viljanen toimii nummen koululla ti-pe ja hänet tavoittaa koulupäivisin numerosta 044 4355 343. Erityisopettaja Ulla Hernesniemi antaa puheopetusta Nummen koululla maanantaisin ja torstaisin, hänet tavoittaa numerosta 044 4355 342. 

Koulukuraattori

Koulukuraattorina toimii Anna Pohjola. Hänen vastaanottopäivänsä Nummen koululla on tiistai ja hänet tavoittaa muinakin päivinä numerosta 044 4355 305.

Koulukuraattorin tavoitteena on tukea opiskelua ja pyrkiä vaikuttamaan opiskeluolosuhteisiin niin, että opiskelu on mielekästä sekä ehkäistä sosiaalisia ja psyykkisiä ongelmatilanteita.

Koulukuraattori

- keskustelee oppilaan, huoltajan ja opettajien kanssa sekä järjestelee yhteistapaamisia koulussa

- tekee tarvittaessa luokkakäyntejä

- on mukana oppilashuoltoryhmässä

- tekee yhteistyötä muiden viranomaisten kanssa

- ohjaa oppilaita muihin tarvittaviin palveluihin

- neuvoo opintoihin liittyvissä asioissa

- toimii koulun apuna koulukiusaamistapausten selvittelyssä

Koulukuraattorille ohjataan koulussa, kun on

- toistuvia käytöshäiriöitä, ristiriitoja

- aiheettomia poissaoloja

- jatkuvaa myöhästelyä

- opintojen laiminlyöntiä

- suuria elämänmuutoksia

- syrjäytymistä, yksinäisyyttä

- suuria vaihteluja opintomenestyksessä tai käytöksessä

Oppilashuolto

Nummen koulussa kokoontuu joka kuun ensimmäinen tiistai oppilashuoltotyöryhmä, johon kuuluvat rehtorin ja opettajien lisäksi koulupsykologi, kouluterveydenhoitaja, koulukuraattori sekä tarvittaessa sosiaalitoimen edustaja. Ryhmän tehtävänä ja tavoitteena on tukea oppilaiden kehitystä ja kasvua sekä etsiä ratkaisuja oppilaiden ongelmiin moniammatillisella yhteistyöllä. Ryhmä toimii yhteistyössä kotien kanssa ja huoltajilla on mahdollisuus osallistua ryhmän palavereihin lastansa koskevissa asioissa.

Poissaolot

Oppilaan poissaolon syy ilmoitetaan koululle viimeistään kolmantena poissaolopäivänä, mielellään jo aikaisemmin. Luvan poissaoloon hyväksyttävästä syystä voi antaa oma opettaja enintään 3 päiväksi ja rehtori enintään 10 koulupäiväksi. Pidemmistä poissaoloista päättää koulutuslautakunta, jolloin huoltajan tulee anoa asiaa vähintään 6 viikkoa aikaisemmin. Pidempien poissaolojen kohdalla toivotaan huoltajan ottavan yhteyttä opettajaan tarpeeksi ajoissa. Oppilas saa koulusta tarvitessaan anomuskaavakkeen poissaoloa varten tai sen voi tulostaa koulun kotisivulta (www.nousiainen.fi/koulut).

Pitkiä yli viikon mittaisia omia poissaoloja (esim. lomamatka) on syytä välttää, ettei oppilas jää turhaan jälkeen opetuksessa. Oppilas ja vanhemmat vastaavat itse opintojen etenemisestä em. poissaolon ajalta.

Osoitteen muuttuminen ja koulun vaihto

Mikäli oppilaan osoite muuttuu tai on vaihdettava koulua muuton vuoksi, on siitä hyvä ilmoittaa ajoissa koululle. Koulun vaihdon yhteydessä oppilas palauttaa kaiken sellaisen oppimateriaalin, jota muut voivat vielä käyttää opinnoissaan. Uuden koulun osoite tarvitaan oppilaskortin ja muiden oppilasta koskevien asiakirjojen lähettämiseksi eteenpäin.

Kouluruokailu

(Koululla toimii jakelukeittiö, keskuskeittiönä Henrikin koulu. Ruokalistan voit katsoa täältä.)

Kouluruokailu tapahtuu koulun omassa ruokalassa, jossa jokainen oppilas itse ottaa ruokansa linjastolta. Oppilaalla on ruokailuaikaa n. 30 min. Jokaisella oppilaalla on ruokalassa oma paikkansa. Oppilas vie astiansa keräilypisteeseen ruokailun jälkeen ja siistii oman paikkansa.

Oppilaan mahdolliset herkkyydet ruoka-aineille tai muusta syystä tarvittavat erityisruokavaliot tulee ilmoittaa koululle tai terveydenhoitajalle, mieluummin lääkärin antamin ohjein.

Toivottavaa olisi, että lapset söisivät aamupalaa kotona ennen kouluun lähtöä, sillä kouluruokailu saattaa olla vasta klo 12.00. Ilman aamiaisen antamaa energiaa opiskelu ei välttämättä tahdo maistua. Tarvittaessa voi sopia opettajan kanssa oman välipalan syömisestä koulussa esim. klo 10 välitunnin aikana.

Koulumatkat

Suurin osa koulun oppilaista kulkee itse koulumatkansa. Vain muutamia oppilaita kuljetetaan pitkän matkan (esioppilaat yli 2 km, muut yli 5 km) vuoksi.

Oppilaat kulkevat matkansa kävellen tai polkupyörallä kevyenliikenteenväyliä pitkin liikennesääntöjä noudattaen. Rullaluistimet, rullalaudat ja potkulaudat ovat vaarallisina kiellettyjä koulumatkoilla. Pyöräillessä on käytettävä kypärää. Pienten oppilaiden (1.-2.lk) vanhempien on tarkoin harkittava, osaako oppilas kulkea koulumatkansa pyörällä ja varsinkin ekaluokkalaisten vanhempien on neuvoteltava opettajan kanssa ja annettava lupa pyöräilyyn kirjallisesti esim. reissuvihossa.

Pyörät jätetään niille varattuun paikkaan pyörätelineisiin tai niiden vierelle pois kulkureiteiltä. Pyörä on syytä aina lukita ja avain laitettava varmaan talteen. Välituntisin oleskelu pyörien luona on kielletty.

Esioppilaat eivät kulje itsenäisesti koulumatkaansa sopimatta siitä koulun kanssa.

! HUOM ! HUOM ! HUOM ! HUOM ! HUOM ! HUOM ! HUOM ! HUOM !

Toivottavaa olisi, että oppilaat huolehtisivat itse kulkemisestaan. Mikäli joskus on tarvetta vanhempien tuoda oppilas kouluun autolla, olisi hänet hyvä jättää kyydistä ennen koulun mäkeä taksiaseman/kukkakaupan kohdalla (Fatiojantiellä). Koulun mäki on varsin kapea väylä ja vaarallinen pienten oppilaiden liikkua, etenkin liukkailla talvikeleillä. Vappulan päiväkodin edessä olevaa parkkialuetta ei ole tarkoitettu Nummen koulun oppilaskuljetuksiin.

Koulukiusaaminen ja sen hoitaminen

Kiusaamista ei pidä hyväksyä!

Koulukiusaamista valvotaan jatkuvasti ja siihen puututaan heti sitä havaitessa. Opettajat käsittelevät aihetta luokissaan esim. aamunavausten ja soveltuen oppiaineiden yhteydessä. Vuosittain pidetään koko koulun oppilaille kiusaamiskysely tilanteen kartoittamiseksi. Oppilaan tai vanhemman havaitessa kiusaamista on siitä hyvä ilmoittaa välittömästi opettajalle. Puuttumalla asiaan nopeasti saadaan aikaan hyviä tuloksia. Kiusaamistapausten hoidossa toimimme koulussa seuraavasti:

- välitön puuttuminen havaittuun kiusaamiseen, tilanteiden selvittäminen ja kasvatuskeskustelu heti kiusaamisen tapahduttua

* opettajan keskustelu ensin kiusatun kanssa, sitten vasta kiusaajien

* opettajan keskustelu kiusatun ja kiusaajien kanssa yhteisesti

* asian käsittely luokassa esim. yleisenä kiusaamiskeskusteluna

* oma opettaja pyytää tarvittaessa rehtoria sekä vanhempia avuksi selvittelyyn

* kiusaamisen käsittely oppilashuoltotyöryhmässä

* pysyvän sovinnon rakentaminen: anteeksipyyntö ja - anto, vastuun ymmärtäminen ja kantaminen, kiusatun ja kiusaajan ystävystyttäminen

- rangaistustoimenpiteet:

* opettajan/rehtorin suorittama puhuttelu/nuhtelu

* kiusaajan jälki-istunto

* erityisjärjestelyt esim. kiusaaja odottaa opettajaa kirjastossa tuntien alussa

- kiusaamisesta tiedotetaan

* sekä kiusatun että kiusaajan kotiin, kutsu mahdolliseen yhteiskeskusteluun

* koko henkilökunnalle

- kiusaamisen jatkoseuranta

* osapuolet uudelleen yhteispalaveriin säännöllisesti, kunnes ongelma ratkaistu

* uusien kiusaamistapausten ehkäisytoimien räätälöinti

Nummen koulu on mukana valtakunnallisessa KIVA- koulu hankkeessa, josta voi katsoa lisätietoja netistä osoitteesta www.kivakoulu.fi.

Arviointi

Oppimistuloksia arvioidaan seuraamalla jatkuvasti oppilaan tuntityöskentelyä. Arvioinnin kohteena on myös kotitehtävistä suoriutuminen sekä erilaiset esitelmät ja projektityöt. Oppiaineen hallinnasta opettaja saa tietoa kokeiden perusteella. Kokeet arvostellaan joko sanallisesti tai numeroin ja ne viedään huoltajalle nähtäväksi.

Todistusarviointi

Oppilaalle annetaan lukuvuoden päättyessä todistus. Oppiainekohtainen arviointi on koonti lukuvuoden aikana annetuista arvioinneista. Syyslukukauden lopussa annetaan huoltajalle kirjallinen väliarviointi. Esioppilaat saavat vuoden päätteeksi osallistumistodistuksen.

Sanallinen arvio ja numeroarvostelu lukuvuositodistuksissa:

Sanallinen arvio annetaan

Numeroarviointi annetaan

 Väliarvioinnissa oppilaalle alkavat aineet arvioidaan hyväksytty/hylätty merkinnällä:

Käyttäytyminen arvioidaan lukuvuositodistuksessa ja väliarvioinnissa sanallisesti vuosiluokilla 1-2 ja luokilla 3-6 numeroin. Jos oppilaalla on useampi opettaja, he voivat arvioida käyttäytymistä yhdessä. Työskentelytaidot arvioidaan luokilla 1-4 sanallisesti, luokilla 5-6 se sisältyy oppiaineiden numeroarviointiin.

Seuraavalle vuosiluokalle siirtyminen

Mikäli oppilas on hyväksytysti suorittanut eri oppiaineiden sisällöt, hän siirtyy seuraavalle vuosiluokalle. Alin hyväksyttävä suoritus määritetään ainekohtaisten tavotteiden pohjalta ottaen samalla huomioon oppilaan kokonaiskehitys lukovuoden aikana. Oppilas voi myös siirtyä seuraavalle vuosiluokalle, vaikka hänellä on hylättyjä suorituksia, jos arvioidaan, että oppilas kykenee selviytymään seuraavan vuosiluokan opinnoista hyväksyttävästi.

Suoritusten hylkääminen, niiden uudelleen suorittaminen ja vuosiluokalle jättäminen

Oppilaalla on mahdollisuus hylätyn suorituksen uusintaan lukuvuoden aikana tai kesällä. Suoritettavasta koealueesta ja kokeen järjestämisestä päättää rehtori yhdessä opettajan kanssa. Jos suoritus hyväksytään, oppilas voi siirtyä seuraavalle vuosiluokalle. Vuosiluokalle jäämisestä päättää rehtori yhdessä opettajan kanssa huoltajaa kuultuaan. Syynä voivat olla yksi tai useampia hylättyjä suorituksia, uudelleensuorituksen hylkääminen, yleinen opintomenestyksen heikkous tai huoltajan pyyntö luokalle jättämisestä. Vuosiluokalle jääneen oppilaan suoritukset raukeavat.

Oppiaineiden yleiset arviointikriteerit

Näiden kriteerien tarkoituksena on yhtenäistää koulun opetuksen arviointia.Suoritukset arvioidaan suhteessa oppilaiden kehitystasoon ja opetussuunnitelman tavotteisiin. Yleiset kriteerit kuvaavat oppilaan opintomenestystä arvosanoilla 4-10. Numeroarvostelussa työskentelytaidot arvioidaan osana oppiaineen arviointia. Nämä kriteerit esitellään oppilaille ja heidän huoltajilleen lukuvuoden alussa työtä suunniteltaessa. Sanallisessa arvioinnissa oppilas on suorittanut vuosiluokan keskeiset oppisisällöt, mikäli hän on saavuttanut vähintään välttävät tiedot ja taidot eri oppiaineissa. Sanallisessa arvioinnissa merkitään lisätietoihin ne oppiaineet, joissa oppilas saa hylätyn suorituksen.

10 Erinomaiset tiedot ja taidot

Oppilas on saavuttanut oppiaineen tavoitteet erinomaisesti ja hän pystyy hyödyntämään ja soveltamaan oppimaansa töissään ja tehtävissään. Hän kykenee kriittiseen ajatteluun ja ongelmanratkaisuun. Hän työskentelee oma-alotteisesti ja tavoitteellisesti sekä osallistuu rakentavasti oppituntien kulkuun. Hän suoriutuu erinomaisesti tehtävistään, on aktiivinen oppija ja hallitsee myös oppisisältöjen ulkopuolista tietoa.

 9 Kiitettävät tiedot ja taidot

Oppilas on saavuttanutoppiaineen keskeiset tavoitteet kiitettävästi ja pystyy yleensä
hyödyntämään ja soveltamaan oppimaansa töissään ja tehtävissään. Hän työskentelee
oma- aloitteisesti ja itsenäisesti. Hän suoriutuu hyvin tehtävistään ja osallistuu aktiivisesti
oppituntien kulkuun. Hän osoittaa oppiaineen harrastuneisuutta.

8 Hyvät tiedot ja taidot

Oppilas on saavuttanut oppiaineen keskeiset tavoitteet hyvin ja pystyy usein hyödyntämään
oppimaansa töissään ja tehtävissään. Hän työskentelee yleensä itsenäisesti ja vastuullisesti.
Hän tekee työnsä hyvin ja osallistuu oppituntien kulkuun rakentavasti.

7 Tyydyttävät tiedot ja taidot

Oppilas on saavuttanut keskeiset tavoitteet ja hän pystyy ajoittain hyödyntämään oppimaansa
töissään ja tehtävissään. Hän selviytyy perustehtävistä. Hänen työskentelynsä on suhteellisen
passiivista tai vaihtelevaa.

6 Kohtalaiset tiedot ja taidot

Oppilas on saavuttanut oppiaineen keskeiset tavoitteet puutteellisesti ja pystyy vain harvoin
hyödyntämään oppimaansa töissään ja tehtävissään. Hänen työskentelynsä on passiivista ja
hänen selviytymisensä perustehtävistä tuottaa vaikeuksia. Hän osallistuu oppituntien kulkuun
harvoin.

5 Välttävät tiedot ja taidot

Oppilas on saavuttanut oppiaineen keskeiset tavoitteet välttävästi. Hänen työskentelynsä on
erittäin passiivista ja hänen on vaikea selviytyä perustehtävistä. Oppilaan asenne koulutyöhön
on melko kielteinen.

4 Hylätty

Oppilaan työskentely on heikkoa ja tuesta huolimatta hän ei edisty opinnoissaan riittävästi.
Oppilas on passiivinen ja suhtautuu välinpitämättömästi jopa kielteisesti koulunkäyntiin.

Käyttäytymisen arviointikriteerit

Perusopetuksen tavoitteena on kasvattaa hyvätapaisia oppilaita, jotka osaavat käyttäytyä luontevasti, muut huomioiden erilaisissa tilaisuuksissa ja tilanteissa.

Arvioinnissa kiinnitetään huomiota mm seuraaviin asioihin:

- muiden ihmisten ja ympäristön huomioiminen

- kyky tehdä yhteistyötä

- työrauhan ylläpitäminen

- auttamisen halu

- asenne koulutyöhön

- asenne kiusaamiseen

- luotettavuus

- käytöstavat

- sääntöjen tunteminen ja niihin sitoutuminen

- oman ja toisten työn arvostaminen

10 erinomainen

- oppilas on saavuttanut koulun kasvatustavoitteet erinomaisesti

- on auttavainen ja yhteishenkeä rakentava

9 kiitettävä

- oppilas on saavuttanut koulun kasvatustavoitteet kiitettävästi

- on kohtelias ja yhteistyökykyinen

- noudattaa koulun sääntöjä

8 hyvä

- oppilas on saavuttanut koulun kasvatustavoitteet hyvin

- käyttäytyy hyvin ja tulee toimeen muiden kanssa

- noudattaa koulun sääntöjä

7 tyydyttävä

- oppilas on saavuttanut koulun kasvatustavoitteet tyydyttävästi

- asenteissa ja käyttäytymisessä on parantamisen varaa

6 kohtalainen

- oppilas on saavuttanut koulun kasvatustavoitteet välttävästi

- häiritsee usein oppitunneilla

- aiheuttaa epäsopua ja on välinpitämätön muita kohtaan

- ei noudata koulun sääntöjä, eikä kanna vastuuta tekemisistään

5 välttävä

- oppilas on saavuttanut koulun kasvatustavoitteet välttävästi

- osoittaa jatkuvaa kielteisyyttä kouluyhteisöä kohtaan

- on kykenemätön yhteistyöhön muiden oppilaiden ja opettajien kanssa

- ei hyväksy yhteisiä sääntöjä, eikä noudata niitä

4 hylätty

- oppilaan käyttäytyminen ei edellytä vuosiluokalta siirtymistä ja vaatii välittömiä oppilashuollollisia toimenpiteitä.

Työskentelyn arviointi

Työskentelyn arviointi on osa oppiaineen arviointia. Oppilaat arvioivat lukuvuoden aikana omaa

työskentelyään kirjallisesti ja keskusteluissa opettajan kanssa. Arvioinnin kohteina ovat

erityisesti keskittyminen työhön, tehtävien loppuun saattaminen, tavaroista ja tehtävistä

huolehtiminen, työtapojen hallinta, vastuullisuus työstä ja oman perustellun mielipiteen

esittäminen. Arviointi etenee ja laajenee luokka- asteittain oppilaiden kehityksen ja ikäkauden

huomioiden vuosi vuodelta vaativimpiin tavoitteisiin.

Arviointi eräissä tapauksissa

Oppimisvaikeuksisen oppilaan arvioinnissa otetaan huomioon ko. vaikeudet siten, että arviointi

perustuu oppilaan todelliseen osaamistasoon. Oppilaalle voidaan laatia henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma (HOJKS).

Vammaisuudesta, sairaudesta, kehityksessä viivästymisestä tai muista niihin verrattavista

syistä johtuvat vaikeudet suorituksissa otetaan huomioon oppilaan arvioinnissa.

§§§§Nummen koulun järjestyssäännöt §§§§

- Lue läksysi ja tee tehtäväsi huolellisesti ja ahkerasti.

- Käyttäydy ystävällisesti ja kohteliaasti kaikkia kohtaan. Muista tervehtiä ja kiittää.

- Ole rehellinen, auttavainen ja suojeleva muita kohtaan, kuten toivot heidänkin olevan sinua kohtaan.

- Älä vahingoita yhteistä tai yksityistä omaisuutta. Pidä ympäristö siistinä muistakin kuin omista roskistasi.

- Huolehdi niin oman kuin muidenkin työrauhan säilymisestä.

- Työskentele omalla tai sinulle varatulla työpaikalla ja pyydä puheenvuoro viittaamalla.

- Noudata hyviä ruokailutapoja.

- Välitunnit oleskellaan pihalla. Vain kovalla pakkasella tai sateella voidaan opettajan luvalla oleskella sisätiloissa.

- Hyvä sopu antaa pihalla tilaa kaikille. Välineitä, teilineitä ja pelikenttiä ei voi varata etukäteen, jokaisella on oikeus käyttää niitä vuorollaan.

- Lumipallojen heittäminen ja vuorenvalloitus on kielletty talvisin.

- Polkupyörät on säilytettävä hyvässä järjestyksessä niille varatuissa paikoissa. Välituntisin oleskelu pyörien luona on kielletty.

- Ole tarkka koulun ja tuntien alkamisajasta.

- Lupa koulusta poissaoloon on pyydettävä opettajalta etukäteen, mikäli mahdollista. Poissaolon syy on aina ilmoitettava koululle viimeistään kolmantena poissaolopäivänä.

- Noudata liikennesääntöjä kotiovelta kouluun saakka. Koulumatkan voi kulkea kävellen tai polkupyörällä. Rullaluistimet, rullalaudat ja potkulaudat ovat vaarallisina kiellettyjä koulumatkoilla. Pyöräillessä on käytettävä kypärää. Ekaluokkalaisten pitää saada vanhemmilta kirjallinen hyväksyntä pyörän käyttöön koulumatkoilla.

- Esiluokkalaiset eivät kulje koulumatkaansa yksin sopimatta siitä koulun kanssa.

- Ilmoita tapahtuneista rikkomuksista ja epäkohdista opettajallesi tai välituntivalvojalle pikaisesti.

- Tupakointi, päihteiden käyttö sekä päihtyneenä oleminen koulun tiloissa ja alueella on kielletty.

- Muista olla vapaa-aikanasikin Nummen koulun oppilaana hyvä esimerkki.

POL 35§:

Oppilaan tulee osallistua perusopetukseen, jollei hänelle ole erityisestä syystä tilapäisesti myönnetty vapautusta. Oppilaan on suoritettava tehtävänsä tunnollisesti ja käyttäydyttävä asiallisesti.

POL 36§: